扶停雲 /  台灣先智專利商標事務所 法務 日檢N2

那天,如果我沒有走入驅勢 我知道我不會那麼快成功!

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嚴師出高徒,但師父領進門,修行仍然在個人。

我一直認為分辨語言學習的目標是很關鍵的一件事。以通過「檢定」檢定為目標,與「興趣」 為目的,會有不一樣的學習方式。當然,無論是為「檢定」還是為「興趣」,皆非區分學習者最後是否能夠優秀運用語言的標準,我想強調的是,要為自己找到最適合的學習方式。

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坦白說,我學習語言並非為了檢定,而是為了拓展視野同時增強自己競爭力。但是在一 邊工作一邊準備國考的狀況下,還要能夠像以前學習韓文一樣抽出時間「念書」,幾乎成為 不可能的任務。所以我調整自己對於學習日文的要求:以要考檢定為目標敦促自己努力,沒時間念書沒關係、但絕對不翹課並按時完成老師交代的作業。因此,我不再像念韓文時抽出 完整的時間扎實念完每一課的單字和文法,而是拼命完成老師的作業,一有不會或忘記的單 字或文法就查並完整寫在作業上,藉由反覆抄寫加深印象,以彌補沒有時間念書或背書的缺 憾。當然,這個方法是逼不得已,效率差而且有時候見樹不見林,較無文法完整架構的掌握, 所以能夠抽出時間念書還是最基本的。

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在此要感謝孝名老師,幾乎不缺課不間斷持續給予超大量的作業(包含閱讀、聽力和跟述) ,每周都在夾縫間努力抽空寫作業真的非常刺激…這也造就了本班良好的學習風氣和驚人的合格率。

然而,如心得標語所說,嚴師出高徒,但師父教了內容給了作業,如果不能要求自己去完成,就會慢慢很難跟上孝名老師班的進度,從而受到挫折而離開。孝名老師的班不是可以坐在那裡輕鬆聽課的班,沒有寫作業是沒意義的。

另外,推薦劉依涵老師的文法密集班,條理清晰且講解較慢好吸收,可以概括性理解文法架構並複習。非常希望多多開設這類課程。

 

 

扶停雲 /  台灣先智專利商標事務所 法務 TOEIC 875

學如逆水行舟,不進則退。

學如逆水行舟,不進則退。而學海無涯,勤勞只是讓你前進的方法,世界那麼大, 學習其實沒有甚麼「岸」可言。唯有調整心態,若有檢定需求則設定目標,達成之後仍須保持興趣,持續精進,否則任何分數都只是數字罷了。

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補習班可以提供資源,但如何把資源運用到自己身上,則需要徹底了解自己的需求,耐心找尋適合自己的師資,並且持之以恆。對於「補習語言」一事,自學成功者或多有「不必要」之論。個人認為,補習班確實是能夠有效率幫助人完成目標的存在。細分「檢定」和「單純學習」兩個目標,驅勢都能符合需求。

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「檢定」需要非常專精的師資、良好的教材、技術指導、小班規模及課程安排,在驅 勢同時上三種語言的我,只有上過英文的TOEFL檢定課程,Bryan老師的訓練極擬真而扎實 ,心臟要夠大顆才不會被嚇跑;若必須短期內考的同學請硬起來面對,若尚有準備時日,建議可從Bryan非檢定課程上起,培養開口的勇氣和講英文的語感。

至於「單純學習」,較沒 自信者建議先上Bryan的課,老師語速慢、內容較輕鬆、不太糾正文法,目的在培養友善說 英文的環境;程度較好、對於閱讀內容統整度較高且可以短時間內內化並有條理重述者,可選Robert老師,其閱讀內容較難且最後常要小組上台發表。而程度中間者,非常推薦 Matthew老師,當中又分為他的CNN課程和Times+視聽課程;CNN必須聽寫,稍難,但 可以很扎實訓練聽力和閱讀,對於提升商業英文能力亦有極大幫助(資訊本身以及單字量); 而Times+視聽課程較簡單,課程有趣,聽說讀寫並重,老師也很重視文法(這是Matthew 最棒的優點)。

但真心建議基本聽力和口說有困難者,還是從基礎慢慢打起,上Robert和 Matthew的課若不能開口或根本聽不懂,不但毫無幫助,還會打擊信心。

 

 

 

 

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